老版智慧校园
- 产品详情
- 产品参数
演示地址：http://www.rcwl.net
目前，学校希望在进行信息化校园建设的时候能够“一次规划、分布实施”，以“一键式登录”集中在多个系统模块之间中操作，方便学校的简单管理、轻松教学、即时互动、便捷操作，促进每一位老师、每一个学生发挥主人翁精神，参与现代化校园网建设，自我管理、有序运转，让信息化成为校园发展的助推器。从和学校沟通的情况来看，主要从校园内部办公整合、学生学业分析、学生自主选课、教师多维评价、教师听评课、教师发展档案袋、班级常规管理等方面入手。
瑞聪“智慧数字化校园”从“一个平台、多个模块”的构建理念出发，构建智慧数字化校园应用系统。“一个平台”即一个校园基础信息平台，学校的基础信息、用户信息、用户权限管理、教师岗位安排、学生分班等一切校园基础信息的录入和设置都在这个平台上完成，杜绝信息孤岛的出现，防止信息重复录入和信息冲突。“多个模块”即在前面一个平台的基础至上，根据学校的应用需求，从不同角度开发不同的相对独立的软件应用模块。平台只能有一个，但是应用模块可以有多个，而且模块可以不断的增减，模块之间智慧协作，实现校园信息化的统一规划和分步实施。
瑞聪“智慧数字化校园”采用国际上领先的标准化技术来构建整个校园信息化平台，实现系统之间的松散耦合和有效集成。系统主要服务于学校管理者、老师、学生、家长、技术管理者。启到覆盖学校多方面的功能作用。
系统应支持EXCEL批量导入导出技术，所有数据录入操作应提供EXCEL表格批量导入功能，所有查询统计操作均应提供批量导出EXCEL表格并自动生成相应文件功能；
平台内各系统之间数据相互共享；
留有扩展接口，后期可在此平台上进行更深层次的应用开发；
系统采用J2EE架构，发布系统采用SUN公司的Glassfish发布平台，可以部署在CentOs上和Windows Server2008上；
系统使用成熟稳定的商用或开源中间件；
数据库采用Mysql数据库（开源、维护简单、满足需求、无版权方面费用）。
图1：功能示意图
“智慧数字化校园”涵盖：校园门户网站、便捷公文平台、校务管理组合平台、学业评价分析平台、多维度教师评价系统、教师成长档案袋系统、学生选课系统、学生综合素质评价系统、班级常规管理系统等等，软件力求 “实用、易用”。
实用：帮助老师解决学校日常中的问题，使得信息沟通更加快捷、高效；还可以帮助老师解决日常教学、管理中存在的问题，简化老师工作量；
易用：操作简单，不用花费老师大量时间去学习怎么用，只要会上网就可以使用；
为了给用户搭建一个扩展性好、技术标准的软件平台，瑞聪采用了业界领先的五层软件架构，五层架构把数据层、应用交换层、核心业务层、表示层以及接入层进行合理的分割，使得它们可以相对独立开发、独立维护，保障了系统高效率运行、低工作量维护和未来应用的高度伸缩扩展。整体平台技术架构图如下：
图2：技术架构示意图
整体架构优势：软件集群、负载均衡、计算能力分布、数据集中存储、专业FTP文件管理。
性能优势：JAVA编译性语言的执行速度比常用的解释性语言速度快10倍以上。
稳定性优势：基于四层架构的软件可以分布式软件集群部署，模块间松散耦合，无拥堵瓶颈隐患。
安全性优势：无SQL注入、XSS和xsrf漏洞，class文件不像常见的exe或DLL文件，不易受到网络病毒和木马的入侵，安全稳定。
易维护性优势：一个平台，多个模块，多级用户，每个模块都像机器部件一样可拆卸，方便升级，集中式维护，易于管理。
开放协作：产品支持SOA，提供Web Service标准接口，支持跟第三方系统对接，包括异构系统。
支持市面上的主流数据库，包括oracle、SqlServer、DB2以及MySql等；web服务器可搭建在各种类型的操作系统上，包括UNIX / LINUX / WINDOWS 2003SERVER/ WINDOWS 2008SERVER；
采取MD5加密关键数据的方式，确保用户的私密信息不被盗用，同时系统要提供严格的权限控制，能屏蔽浏览器直接录入脚本控制业务程序等bug，并提供强大的日志管理功能，确保了用户能够安全地使用系统。
将学校日常事务从有纸化向无纸化转变，从传统的事务处理模式向高效、便捷、电子化的处理模式转变。具有以下特点：
（1）构建数字化校园的基础平台
（2）数字化校园实现：一站式登陆（SSO)
（3）教师办公区域的自由组合
（4）个性化栏目的自由创建
（5）实名签读制的阅读保障体系
（6）信息可以点对点、点对组、点对多的有效 沟通
（7）校园办公全程监控和全网统计
（8）方便快捷的全网检索
（9）数据的随时备份与还原
（10）自由组合式的校务管理
平台首页
平台管理
根据各个学校的情况自行设定相应的信息。包括学校设置、学科设置、年级设置、班级设置、部门设置等等
用户管理：瑞聪的系统服务教师、学生、家长。有用户管理权限的用户可以管理相应的用户信息。
教务管理：教务管理人员根据学校每个阶段不多，及时灵活调整学校的教师安排
权限设置：
瑞聪系统有两种权限设置模式
角色授权：根据各个老师在学校中不同的角色而自动赋予其相应的权限。比如：班主任可以管理本班学生的账户信息，可以查看本班学生所有学科的考试成绩；而任课老师只能看到自己所带科目的学生的考试信息。
管理授权：学校根据自己的管理特点，把系统的相应功能赋予某位老师。
留言管理
校内信息管理
学校根据自己的实际情况可以随时建立、删除、管理相应的留言，
公文流转
相应教师发布公文流转信息，指定签发人，签发人收到相应的公文后可以指定主办人，主办人收到公文后指定具体承办人
全网检索
为了方便老师、学生、家长快速查找有关资料，可以通过全网检索功能进行。在检索框里面输入相应的标题，支持模糊查找，系统就会检索出相关信息。
文章汇总统计
管理员可以查看一段时间内，教师用户使用整体平台的情况，可以根据相关的栏目进行查询、下载。
教师资料上交
每个学校各个条线都有不同的资料需要老师上传汇总，这个功能很好解决了资料上交的任务发布，上交、批量下载等，方便实用。
查看资料上交进度
完善的系统管理
校务管理包括：后勤总务维修、加班管理、校车管理、资料印制、请假管理、物品申购、调查问卷、教师签到、会议记录、电教管理、专用场馆管理
后勤总务维修
教师如果有相关的设备或者教师的桌椅板凳等维修需求，通过点击“我要保修”填写相关的信息，保修信息会自动上报到维修部门，维修部门的人员会及时予以保修。
相应的维修信息，后勤管理员可以查看、下载，主要可以统计后勤相关人员的工作量。
加班管理
根据工作实际情况进行“申请加班”，填写相关信息后，申请会汇总到校长审核，审核通过后，相应的加班会计入到申请人的加班时间里面。
校车管理
资料印制
请假管理
物品申购
晨检系统
会议管理：通过发布会议通知让与会人员有备而来，开会时间精确控制，会议内容落实反馈，真正让会议高效。
电教保修、总务维修、用车登记、资料印制等后勤类功能。学校可以根据自己的后勤实际管理设置多种维修栏目，督促相关后勤人员快速处理相关保修，切实服务教育教学，同时系统自动生成多种统计报表，为学校后勤管理提供诊断依据。
教师签到
可以督促老师及时签到，形成良好的办公习惯。
校产管理
问卷调查：实现问卷对象自由选择、问卷对象自由设定、问卷题目自由选择、问卷结果选择查看，问卷结果统计分析。
问卷题目自由选择
代办事宜：平台及时提醒需要自己办理的事宜，保证工作不遗漏。
包含工资管理、日程安排、个人备忘录、网络磁盘、课表查询
成绩分析
考试管理（设置新考试、考试分数录入）
考分录入：在线录入、电子表格导入
考场管理
46种图表成绩跟踪分析
学期学年成绩
系统设置
主要步骤是开设评价、选择待评价教师、设置评价题目、开放评价、打分、查看统计报表
教师成长档案是收集教师专业学习成就和进步材料，真实反映教师专业成长历程的凭证，是教师在职业生涯中不断学习研究、实践反思、积累进步的个性化的鲜活的历史见证，是全方位记录和展示教师在师德、教育教学、教育科研、继续教育等方面的真实情况的材料汇集。随着课程改革的进一步深入，促进教师专业化成长，提升教师队伍的整体素质，实现教育的主动发展，已成为急待解决的关键问题。“教师成长档案”能够科学记录教师专业成长过程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，有效地促进教师的专业成长。我们可以根据学校的实际情况定制适合本校专业发展的教师成长档案.
指定档案填报时间，和各个表格负责人。
各种综合列表方便相关负责人查看，筛选；
模块管理员登录
根据学校特点，进行选课系统的“系统管理”：选课设置、学生禁选设置、校本课程类型设置、学生学习领域设置、上课时间设置、课程设和指标设置、课程属性设置等等；教师在规定的时间内进行开课，相关的管理人员根据审核指标对教师的课程进行审核，审核通过后对学生开放；
可以管理全校的选修课程：课程管理、选修课上课地点安排、查看学习情况评价；
管理员可以进行强制性选课、进行学生调课、查看学生选课列表等等
管理员可以进行相关报表查询：课程报名情况表、课程报名表、班级报名表、报名情况统计、未选课学生名单、教师得分表等等
学生登录
可以查看学校已经开放的课程，自己可以查看相应课程的详细情况，认为合适进行选修自己喜欢的课程，查看自己所选的全部课程，并可对上课的老师进行评价，同时可以查看上课老师对自己本门课程的评价。
普通教师登录
进行选修课程登记，管理自己发布的选修课，查看那些学生选修了自己开设的课程，并对学生上课情况进行评价，查看学生对自己上课情况的评价等等。
由班主任、任课教师、年级组长、教研组长、备课组长、社团负责人、学生会主席、学校领导、学生、家长等共同参与的一款专业的学生综合素质评价系统。
涉及学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六大方面，全面记录学生的成长情况。同时软件也具备强大的DIY功能，对评价的指标体系，学校可以100%自由设定。
系统设置：提供填报年度学期设置、档案填报设置、系统评价设置、班级小组设置、学校专家组设置等功能。档案表格管理、评价体系、学生推荐档案、学生档案默认风格设置等功能。
档案录入：提供单个录入、批量录入、批量导入功能。
学生评价：根据评价体系，配合评价维度进行学生评价操作。
评价统计：如果评价完成 ，则由管理员确认进行统计。统计之后将计算学生各个指标各个维度的实际分值，并根据权重得到各个指标的最终分值。
评价结果查询：提供班级总评汇总、学生评价结果表、综合评价等多种评价结果查询。
学期综合素质评价：按照教育行政部门有关规定和学校三个小主人评价体系进行学期综合素质评价。
生成学生完整档案：班主任、管理员可以根据需要批量生成一批学生的档案。而每个学生的档案生成过程，和上述单个学生档案生成是一致的。
综合查询：提供丰富的查询条件组合式综合查询功能。
设置班级管理的类别、管理打分的教师等对各个班级进行量化分值考核管理，增强学生爱护集体，勇为班级争荣誉的主人翁感。
移动校园
和瑞聪智慧校园结合，通过学校公众好方便教师移动办公具体功能有校内新闻（和学校网站结合，重要信息及时推送），校内飞信（教师之间可以语音对讲、传输图片等）、校内通知、校内邮件、每日荐读、每周工作、阅读有痕、公物报修、问卷调查、资料印制、个人备忘录、工资查询、快捷请假、教师签到等
学科组博客 | 以学科组为单位组织的团体博客，包括学科组活动、学科组相册、教师荣誉、教师日志、教师风采、教学资源、精品课程、学科组成员等功能。学科组的成员自动为平台中设置的任教该学科的教师，实现和平台的无缝对接。 |
班级博客 | 以班级为单位的班组博客。包括班级活动、学生日志、班级相册、班级成员、班级之星、班级荣誉等功能。班级学生来自平台，和平台无缝对接。月度班级之星则通过系统自动计算，涉及发布的日志、照片、说说、评论、留言等。 |
个人博客 | 包括教师博客、学生博客、家长博客在内的个人展示平台，含说说、日志、相册、资源、课程、留言板、好友、个人档等功能。同时系统和平台无缝对接：教师一旦开通博客，自己的学生自动成为自己的粉丝。同样，学生一开通博客，自己的班主任和任课教师及同班同学将自动成为自己的粉丝。之后，我的任何变动，将会在自己粉丝的博客空间展示出来。 |
学科组博客：
每个教师发布的个人博客，根据每个人在学校中的角色安排，其博客自动汇总到自己所在学科组的博客里面，按照时间顺序进行排列；
班级博客：
每个学生自己博客里面发布的文章，可以自动汇总到自己所在班级博客里面相应的栏目下，形成班级博客的一部分。
个人博客：
博客管理：
当任何一个老师发布信息的时候，可以同时将自己所发布的信息再网站上发布出来，并把自己所添加的附件归档到自己“网络磁盘”的文件夹中。
点击“附件归档”：发布的消息同时放入自己的文件夹中。
点击“同时发布到其他栏目”：如果教师具有网站等发布权限，可以把信息发布到指定的主网站、子网站等多个栏目中，这样就真正简化了教师的工作量。
界面个性化
学校可以灵活设置自己学校管理平台的风格
学校也可以自由设置相应移动办公的菜单
教师自己可以根据自己的办公喜好设置自己的办公桌面，
功能个性化
学校可以增加相应的功能：增加相应的信息发布栏目和公文流转栏目
我们根据中小学信息发布的特点，把校内信息分为三个部分：一是告知类信息，消息是上传下达，让接收消息的老师知道某种消息；二是带有流程的消息；三是网站宣传类信息。
学校根据自己的管理实际情况，可以灵活建立适合自己的信息类别
比如：在学校根据自己的情况建立了“主题讨论”这个一级栏目，管理员还要讲此栏目调整到相应的菜单下，这样相关的使用人员才可以点击进去使用。
教师每学期都有听课节数的要求，在教师听课的过程中，对于别的老师的课程进行评价、填写经验和反思，可以实现互相学习，互相促进的目的，教师的听课情况可以根据条件查询，下载，存档；
针对于研讨课，每个老师可以发布自己的研讨课，填写好相应的资料后，模块管理员可以指定此次参与研讨课的教师名单，制定评价开始时间和结束时间，参与研讨的教师在规定时间内对此次课程从六个方面进行相应的评价。
教学目标、重点、难点
学习报告、学习诊断
教学方法和手段
学生活动
课堂教学小光
和学校沟通后确定
整体预算在25万~55万元之间，根据学校的具体需求商定。
模块名称 | 主 要 功 能 | |
便捷公文平台 | 平台管理 | 学校信息设置、年级设置、班级设置、部门设置、用户管理、权限设置（管理授权和角色授权）、教师安排（教师任课安排、部门安排、年级安排）、学生分班安排、积分信用汇总、系统监控、数据备份与还原、菜单设置等。 |
留言管理 | 校内邮件系统功能，包括个人留言、公共留言、已发留言和回收站功能。 | |
校内信息 | 包括校长荐读、教师荐读、校内通知等在内的校内信息以及校内信息管理；其中所有校内信息栏目及权限分配学校可自由定制，轻松满足学校个性化需求(校内通知、工作安排、校长荐读、教师荐读等)，包含家校之间信息沟通。 | |
公文/公务流转 | 由签发人、主办人、承办人协同将一项工作完成，公文/公务状态包括分派中、完成、终止等。（采购申请、上级来文） | |
全网检索 | 文章检索、图片检索、FLASH动画检索、媒体文件检索、其他文件检索（doc、xls等）、用户检索 | |
文章统计汇总 | 教师、学生、家长发布文章分类统计汇总，包括获得的积分、信用、发布文章数、提供的资料数（doc、xls、图片、FLASH动画等）、提供资料的大小、文章阅读情况等 | |
校 务 管 理 组 合 平 台 | 后勤/总务维修 | 后勤/总务报修申请、维修处理信息记录、报修及维修统计等功能。 |
加班管理 | 部门申请加班原因、加班人员，审核通过后计入教师加班时间里面，系统可以统计教师在不同时间段里面的加班时间。 | |
日程安排 | 为教师提供日程（个人、部门、学校）的安排（每天、每周、每月）与查询，具有每周日程汇总、查询与每天日程及时提醒等功能。 | |
校车管理 | 提供校车的使用申请、审批、统计等功能。 | |
资料印制 | 提供资料与讲义即时传送、分类管理、印制监管、成本控制等功能。 | |
工资管理 | 为教师提供方便、快捷的薪酬（工资、奖金等）查询功能。 | |
请假管理 | 为教师提供快捷的网上请假申请、审批、统计、分析等功能。 | |
课表查询 | 能便捷地提供各种课表（本人任课、全体教师课表、班级课表、当前时间的教师课表、各班及时课表等）的查询功能， | |
物品申购 | 物品购买申请、相关领导审核管理 | |
调查问卷 | 提供个性化的问卷调查模板，具有调查题库的自定义建设、题型类别设置、意见反馈、题型自动统计与分析等功能。方便学校及时了解教师、学生或者家长的相关意见，为学校发展提供支撑。 | |
晨检系统模块 | 学校相关老师把每天早上学生出勤情况录入系统，可以按照班级查询和学生查询进行检索并导出 | |
教师签到 | 为全校教师提供网上签到管理，包含教师签到情况汇总，个人签到记录，签到统计等功能。 | |
周行事历 | 由各部门负责人自行安排填写下周工作内容，由最终负责人审核发布，并支持实名签读功能，方便下周工作的有效开展。 | |
会议记录 | 提供会议管理个性化模板的创建，还具有倒计时、到时提醒、会议效能评估分析、任务流程完成情况的记录等功能。 | |
电教管理 | 实现电教器材、专用教室网上登记、申请、审核，实现全校电教器材的申请，待审核的申请、个人申请、使用情况统计。 | |
专用场馆管理 | 班级或者部门申请相应的专用场馆，方便管理，提高专用场馆利用率。 | |
个人备忘录 | 实现平台内所有重要信息的备忘提醒功能，可以对提醒时间进行设置，在待办事宜中及时提醒等功能。 | |
网络磁盘 | 实现学校每个老师的文件夹的个性创建，资料的上传，学科共享、组内共享、学校共享，文件的删除等功能。 | |
学业成绩分析平台 | 考试管理 | 历次考试管理、考试安排、考分录入（导入）、成绩统计（统计多达90个成绩指标）、单次考试的结果分析（分班级成绩分析和学生成绩分析）、录入日志、教师对本次考试的教学反思、教师对学生的鼓励等。 |
考场管理 | 模拟学校大考的考场安排，可以2个年级混合安排考场，并自动形成班级座号表、考场座号表以及学生准考证。 | |
成绩跟踪分析 | 包括学生成绩跟踪分析、班级成绩跟踪分析、任课教师任教班级的成绩跟踪分析，小题得分率分析等。 | |
学期学年成绩 | 学期评语（含评语库功能）、学期平时成绩、学期汇总成绩、学年汇总成绩等。 | |
系统设置 | 系统统计参数的设置，方便教师开设新考试时免录入部分数据。 | |
多维度教师评价系统 | 评价维度自行定义（学生评价、教师互评、教师自评、学校评等），各个维度题库设置、待评教师设置、评价时段设置、参与评价学生设置，评分设置、等第设置，实现教师评价等第表，得分表。 | |
教师成长档案袋 | 根据教师专业发展的具体要求，指定教师专业发展的档案记录表格，包含教师基本信息表、教师个人发展规划（总体发展目标表、教育教学教研发展三年规划表、阶段目标与发展情况表），学校个性化表格定制，教师自己或者指定人员填写相应表格内容，形成相应信息的综合列表 | |
学生选修课 | 教师选修课开设登记,学校审核，通过后学生可以查看，学生选修限定设置,学生自主选课,生成学生选课报表,班级学生选课报表，开课老师学生汇总表等，老师可以对学生的学习进行总结性评价并给予相应的学分，学生也可以对于教师的上课情况进行评价。 | |
学生综合素质评价 | 设定学生综合评价的指标体系，学校自定义组及相应的权限设置，档案填报设置等等；对学生进行评价、评价汇总统计、评价结果查询；生成学生完成档案；推荐档案设置等等 | |
校本资源库建设 | 为每个教师提供资源上传、资源管理、资源统计等功能，轻松实现个人资源、组内资源、校内资源的上传、分享、审核管理，完全实现资源编目、资源类型的个性化定制，真正帮助学校实现资源的校本化。 | |
班级常规管理 | 班级日常行为检查,自行设置检查项目,指定评分录入人,形成班级常规检查日报表、周报表、月报表 | |
校园手机APP | 和瑞聪智慧校园结合，方便教师移动办公，包含苹果IOS和安卓两个系统版本，具体功能有校内新闻（和学校网站结合，重要信息及时推送），校内飞信（教师之间可以语音对讲、传输图片等）、校内通知、校内邮件、每日荐读、每周工作、阅读有痕、公物报修、问卷调查、资料印制、个人备忘录、工资查询、快捷请假、教师签到等 | |
校园博客 | 以学科组为单位组织的团体博客，包括学科组活动、学科组相册、教师荣誉、教师日志、教师风采、教学资源、精品课程、学科组成员等功能。学科组的成员自动为平台中设置的任教该学科的教师，实现和平台的无缝对接。 | |
以班级为单位的班组博客。包括班级活动、学生日志、班级相册、班级成员、班级之星、班级荣誉等功能。班级学生来自平台，和平台无缝对接。月度班级之星则通过系统自动计算，涉及发布的日志、照片、说说、评论、留言等。 | ||
包括教师博客、学生博客、家长博客在内的个人展示平台，含说说、日志、相册、资源、课程、留言板、好友、个人档等功能。同时系统和平台无缝对接：教师一旦开通博客，自己的学生自动成为自己的粉丝。同样，学生一开通博客，自己的班主任和任课教师及同班同学将自动成为自己的粉丝。之后，我的任何变动，将会在自己粉丝的博客空间展示出来。 | ||
网站设计 | 根据学校的要求，结合学校的办学特色，管理特色、教学特色，设计符合学校特色的个性化网站。整体包含一个主网站，网站包含一个主页面、一个列表页面、一个内容详细页面。 | |
网站后台管理 | 开发灵活的网站信息发布系统，与校园办公平台完美结合，实现“一次发布，多点显示，**归档”，减化教师工作量，提高工作效率。 | |
上海瑞聪微信公众号